00:00    |    
Créditos iniciales
00:06    |    
Introducción 
Escuela Austriaca de Economía
01:30    |    
Carl Menger
Cita, Principios de la economía política, Carl Menger (1871)
Surgimiento de la Escuela Austriaca de Economía
Importancia de los principios de la economía política
Planteamiento subjetivista de la obra
Concepto sobre el costo de oportunidad
Planteamiento de la teoría económica de Carl Menger 
Relación entre el precio y coste de los bienes
Tratamiento del tiempo dentro de la concepción subjetivista
Introducción de estructura de producción compleja 
Aplicación del individualismo metodológico
Relación de la realidad con la nueva teoría económica
Surgimiento de las ideas de la Escuela Austriaca de Economía 
Influencias en las ideas de Carl Menger 
14:15    |    
Bases históricas de la Escuela Austriaca de Economía
Escuela de Salamanca, de la Escolástica Tardía del siglo XVI 
Interés acerca de la actividad económica 
Fines de los estudios sobre el proceso económico 
Conclusiones de los autores de la Escuela de Salamanca
Establecimiento de la conexión entre la propiedad privada y economía
Estudio de la competencia
Concepto de competencia desarrollado por Jerónimo Castillo de Bobadilla y Luis de Molina 
Concepto de preferencia temporal 
Tasa de intercambio temporal (interés) 
Aporte de Martín de Azpilcueta Jaureguízar
Políticas inflacionistas y distorsión de los precios
Idea de los escolásticos sobre la inflación
Cita, Tratado y discurso sobre la moneda de vellón, Juan de Mariana
Críticas a la coordinación de la burocracia centralizada
Ideas de precio y coste de los bienes y relación intrínseca con el individuo 
Aporte de Luis Saravia de la Calle
Relevancia de los debates de la Escuela de Salamanca 
Difusores de las ideas escolásticas  
35:56    |    
Apertura de dos líneas de pensamiento económico 
Diferencias entre el pensamiento económico continental y el pensamiento anglosajón 
Cita, La riqueza de las naciones, Adam Smith y El comercio y el gobierno, Étienne Bonnot de Condillac
Surgimiento de la Escuela liberal francesa: Ligue pour la Liberté des Éschanges (La liga del libre intercambio)
Difusión y sistematización de las ideas
Reacción ante el objetivismo anglosajón y formación de la Gebrauchswertschule (La escuela del valor de uso) 
Carl Menger y sus ideas
43:06    |    
Desarrollo de la Escuela Austriaca de Economía
Introducción a Eugen von Böhm-Bawerk
Influencia de Ludwig von Mises en la Escuela Austriaca de Economía
Cita, La acción humana, Ludwig von Mises (1949)
Otras obras de Ludwig von Mises
Aportes de Ludwig von Mises, Murray N. Rothbard y Friedrich A. Hayek
Conclusión sobre la evolución de la Escuela Austriaca de Economía
52:34    |    
Diferencias intelectuales entre la Escuela Austriaca de Economía y otras escuelas
Opinión de Jesús Huerta de Soto
Concepto de economía planteado por la Escuela Austriaca de Economía
Importancia del factor humano dentro del proceso económico
Posibilidad del error humano dentro del esquema económico
Percepción de la información
Foco de referencia de los autores austriacos
Sentido de competencia
Concepto del coste y valor
Objeto de la ciencia económica para los austriacos
Responsables de las predicciones económicas
Debates de los austriacos con otras teorías económicas 
Nueva generación de seguidores de la Escuela Austriaca de Economía
01:10:15    |    
Segmento de preguntas, respuestas y comentarios
¿El economista neoclásico en qué información se basa para hacer sus predicciones?
¿Cuál sería la solución de la Escuela Austriaca de Economía ante la crisis económica? 
01:18:57    |    
Palabras finales
01:19:03    |    
Créditos finales



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Escuela Austriaca de Economía

29 de octubre de 2012   | Vistas: 2118 |  

Gabriel Calzada, desde una perspectiva histórica, explica los orígenes y desarrollo de la Escuela Austriaca de Economía, cuya fundación es atribuida a Carl Menger porque dio los primeros pasos cuando publicó la obra Principios de la economía política (1871), que se caracteriza por sus ideas subjetivistas en cuanto a los conceptos que plantea sobre el valor y el coste; así como aportes sobre la integración del factor tiempo en las relaciones económicas, introducción de una estructura de producción compleja e intento por aplicar el individualismo metodológico, entre otros.

Asimismo, plantea cómo ese pensamiento aparentemente novedoso de Menger es influenciado por algunos autores de la Escuela de Salamanca, Escolástica Tardía del siglo XVI: Francisco de Victoria, Martín de Azpilcueta Jaureguízar, Juan de Mariana, Luis de Saravia de la Calle, Luis de Molina y otros, quienes fueron los primeros que intentaron elaborar una teoría consistente y realista sobre la actividad económica desde el punto de vista moral y religioso. También, menciona sus tendencias subjetivas en defensa del derecho individual y postura en contra de las intervenciones de los gobernantes; forma como esas ideas fueron difundidas por todo el mundo y escuelas que fueron surgiendo posteriormente hasta llegar a dicho autor.

Para finalizar, menciona a los autores que fueron seguidores de Carl Menger, quienes continuaron desarrollando sus teorías: Eugen von Böhm-Bawerk, Ludwig von Mises, Murray N. Rothbard, Friedrich A. von Hayek, entre otros, y diferencias intelectuales de la Escuela Austriaca de Economía con otras escuelas.




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Nuestra misión es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.

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