• 00:00    |    
    Créditos iniciales
  • 00:21    |    
    La Ilustración y el liberalismo
    • Ilustración francesa
    • Ilustración inglesa
    • Consecuencias de la Revolución francesa
  • 02:20    |    
    El liberalismo de la UFM
    • Tradición liberal escocesa
    • Objetivo del liberalismo
    • La propiedad más valiosa para el ser humano
    • Diferencia entre la libertad y la esclavitud
  • 07:23    |    
    Economía
    • Importancia de estudiar las ciencias económicas
    • Objetivo de la economía
      • Coordinación del abastecimiento de bienes
      • El papel del mercado en la distribución de bienes
      • Funcionamiento del mercado
    • Ejemplo: efecto de las regulaciones sobre el transporte de madera
  • 16:44    |    
    Organización estatal y mercado
    • ¿Pueden las personas ordenar el mundo mejor que el mercado?
    • Efectos negativos al ordenar el abastecimiento de comida
    • La ignorancia generalizada
    • Los literatos socialistas del siglo XIX: creación de la London School of Economics
      • La influencia de la London School of Economics
      • Estrategia
    • ¿Cómo enseñar la economía de mercado a la sociedad?
      • Orden jurídico de una sociedad libre: el derecho individual
      • Ausencia de derechos individuales en la sociedad guatemalteca
  • 25:23    |    
    Retos para fundar la UFM
    • ¿Cómo enseñar la parte económica de la sociedad?
      • Preparación de los docentes
      • Fundación del Centro de Estudios Económicos Sociales
      • Congruencia de la economía de mercado
    • Fundación de la Universidad Francisco Marroquín
      • La ideología del grupo
      • El proceso de elección del rector
      • La conformación del claustro de profesores
        • Dr. Joseph Keckeissen
        • Profesores invitados
        • Selección de profesores
    • Estrategia de competencia con universidades extranjeras
      • Nivel académico estricto
      • Población estudiantil
      • Elenco de catedráticos
      • Ampliación de las instalaciones
  • 43:30    |    
    Prestigio actual de la UFM
    • Alto nivel de la Facultad de Medicina
    • Dominio del idioma inglés
    • Contribución del liberalismo
  • 48:14    |    
    Preguntas
    • ¿Existió algún apoyo político o represalia cuando fundaron la UFM?
    • ¿Por qué yo creo en el mercado y en la libertad?
      • ¿Cómo obtengo yo el favor de los demás? ¿Cómo satisfago las necesidades de los demás?
      • Ausencia de un sistema que funcione mejor
    • ¿Qué daños produjo la izquierda sobre las políticas o miembros de la UFM?
      • Privatización de teléfonos y liberalización del espectro electromagnético
      • Filosofía de la UFM
    • ¿Puede contar algunas anécdotas de la visita de Ludwig von Mises y a Friedrich Hayek a la UFM?
      • Memorias de la viuda de Ludwig von Mises
      • Elenco de doctores honoris causa
  • 01:10:48    |    
    Misión y visión de la UFM
  • 01:11:55    |    
    Palabras de agradecimiento
  • 01:12:04    |    
    Créditos Finales


Cómo nació la UFM

Manuel F. Ayau habla de los pilares que son la base de la Universidad Francisco Marroquín y cuenta, entre anécdotas, cómo surgió la idea de crear una casa de estudios superiores fundamentada en la libertad y el libre mercado.

También,  señala los errores del socialismo y la ignorancia generalizada del Gobierno al crear políticas que perjudican la individualidad, derechos y libertad de comercio de las personas.

La gente cree que puede ordenar el mundo mejor que el mercado.

Asimismo, menciona los esfuerzos que realizaron un grupo de amigos empresarios, quienes después de estudiar la teoría económica de Ludwig von Mises, y de otros economistas de la Escuela Austriaca de Economía, llegaron a la conclusión de que sus enseñanzas eran una buena base para desarrollar este proyecto de excelencia académica que daría grandes frutos para el desarrollo de Guatemala.

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Nuestra misión es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.

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