Transcript
  • 00:00    |    
    Créditos iniciales
  • 00:06    |    
    Hilda Flores
    • Evaluación de aprendizajes, mitos y realidades
    • Puntos de partida del profesor y estudiante
    • Evaluación de los aprendizajes
    • Tipos de evaluación
    • Diagnóstica
    • Formativa
    • Sumativa
    • Jerarquía de evaluación
    • Métodos y técnicas de evaluación
    • Análisis sobre evaluación
    • Evaluación al estudiante
    • Resultado y procesos de aprendizaje
    • Evaluación de conocimientos
    • Otros tipos de aprendizaje
    • Valuación de la parte negativa
    • Técnicas de evaluación
    • Control del estudiante a través de evaluaciones
    • Comentarios finales
  • 16:52    |    
    Ricardo Blanco
  • 17:30    |    
    Juan Carlos López
    • Prestigio de la Facultad de Medicina de la UFM
    • Cambios en proceso de aprendizaje a través de tecnología exponencial
    • Experiencia de última exposición tecnológica
    • Valor del ser humano en materia prima
    • Reproducción de órganos humanos
    • Tiempo de vigencia de estudiantes egresado en ingeniería
    • Nuevos programas universitarios masivos
    • Cambio de paradigmas de enseñanza tradicional en la UFM
    • Tiempo de clase presencial
    • Cambio en la educación a nivel mundial a través de la tecnología
    • Nivel de tecnología de la UFM
    • Proceso de crecimiento de las evaluaciones en línea
    • Costo de telecomunicaciones para la UFM
    • Integración entre MiU y Akademeia
  • 39:02    |    
    Federico Alfaro
    • Recursos de la Facultad de Medicina
    • Programa Clinical Key
    • Propósito de Akademeia
    • Presentación de rector de la Universidad Francisco Marroquín
    • Palabras de agradecimiento
  • 43:22    |    
    Videos: discursos de rector Giancarlo Ibárgüen S.
    • Búsqueda racional de la verdad
    • Preparación humanista
    • Misión-rescate de la educación humanista en la UFM
    • Espíritu crítico abierto al debate
    • Visión histórica y científica del mundo
    • John Henry Newman
    • Educación humanista
    • El flujo de la educación profesional
    • Progreso de la tecnología
    • Postura vanguardista de la Universidad Francisco Marroquín
    • Importancia del método didáctico
    • Extracto, Fernando Savater (Fernando Fernández-Savater Martín)
    • Responsabilidad del profesor de la UFM
    • Valiosa herramienta educativa
    • Formación del estudiante de la UFM
    • Discurso Cena de la Libertad, Instituto Juan de Mariana 2011 (Premio Juan de Mariana)
    • Explosión informativa y cambios en el entorno universitario
    • Cultivo del carácter y espíritu liberal en el alumno
    • Tendencias que marcarán el futuro de la educación superior
    • Incidencia de los grandes avances tecnológicos
    • Importancia del flujo en el conocimiento
    • La educación del pasado
    • Educación del presente
    • La nueva cultura del aprendizaje
    • Pedagogía no cohercitiva
    • Inicio de revolución pedagógica en la UFM
    • Método socrático y exploración sobre el significado de la libertad
    • Cita, proceso competitivo del mercado, Friedrich A. Hayek
    • Proceso de descubrimiento en el método socrátivo
    • Surgimiento del aprendizaje en el diálogo socrático
    • Objeto de la carrera socrática
    • Aprendizaje para el anhelado progreso en el siglo XXI
  • 59:56    |    
    Créditos finales


Experiencias de aprendizaje en la Universidad Francisco Marroquín (sesión II)

New Media  | 13 de julio de 2013  | Vistas: 51

Autoridades y profesionales comparten sus experiencias de aprendizaje con estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Medicina, de esta casa de estudios.

Hilda Flores aborda el tema sobre evaluación del aprendizaje: programa, objetivos, metodología, forma de evaluar, tipos de evaluación, jerarquías de la evaluación, así como mitos y realidades que se dan dentro de ese proceso. También, menciona técnicas actuales e importancia que esta tiene para el aprendizaje y de la mala percepción que se tiene de la misma.

Juan Carlos López habla del prestigio de la Facultad de Medicina de la Universidad Francisco Marroquín, de los nuevos cambios en los paradigmas de enseñanza tradicional que se están implementando. También, menciona el acceso que tienen los estudiantes a las tecnologías disruptivas y avances que se han dado en los procesos de evaluación.

Federico Alfaro explica sobre los recursos didácticos y accesos a la información que tienen a su disposición los alumnos de la Facultad de Medicina de la UFM; propósitos de Akademeia, un programa que se ha creado con fines de nivelar a estudiantes que inician la carrera. Para cerrar la actividad presenta videos de los discursos pronunciados por Giancarlo Ibárgüen S. en la toma de posesión como rector de la Universidad Francisco Marroquín (2003) y en la celebración de la Cena de La Libertad, donde recibió el V Premio Juan de Mariana, Madrid, España, (2011).






Conferencistas

Hilda Flores, coordinadora de Akademeia. Fuente: www.newmedia.ufm.eduÚltima actualización: 06/08/2014

Juan Carlos López es el director del Centro de Tecnologías Avanzadas…


Federico Alfaro es decano de la Facultad de Medicina de la…

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