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Créditos iniciales
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Introducción 
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Presentación de tesis Neurociencia de la libertad  
Descripción de la capacidad del cerebro 
Atributos fundamentales que aporta la corteza prefrontal 
Predicción y lenguaje 
Definición de la libertad en sentido estricto y biológico
Ciclo percepción-acción
La corteza prefrontal
Estructura anatómica de la memoria y el conocimiento en la corteza cerebral
Concepto de red neuronal 
Cita, El orden sensorial: los fundamentos de la psicología teórica, Friedrich A. Hayek (1952)
Codificación en términos de relación a otras cosas
Tres formas de memoria
Memoria individual
Modelos modulares
Modelo reticular
Memoria perceptiva y ejecutiva
Juan Luis Vives
Planeamientos de Donald Olding Hebb y Friedrich A. Hayek 
Concepto fundamental de red neuronal
12:55    |    
Organización jerárquica del conocimiento de la memoria
Clave del orden sensorial de Hayek
Categorización de los objetos en el mundo exterior
Hipocampo y amígdala
Gradientes de mielenización
Orden de mielenización
Memoria perceptiva y ejecutiva
Jerarquías de memoria y su estructura
Impulsos biológicos y la zona prefrontal orbitaria
Ciclo percepción-acción como la base de la libertad
Ciclo de adaptación en el ser humano
Confianza y afiliación como funciones primarias en la evolución
Control cognitivo
Base de la libertad en la zona cortical
Toma de decisiones
Definición de la memoria de trabajo
Experimento de la memoria de trabajo
Memoria de trabajo espacial
Memoria de trabajo auditiva
31:33    |    
Conclusiones
32:58    |    
Segmento de preguntas, respuestas y comentarios
¿Hay estudios en su campo que expliquen la terapia de sensibilización ocular?
¿Qué implicaciones tiene las limitaciones anatómicas en el cerebro en cuanto a aprendizaje?
En cuanto a alimentación, ¿hay algún requisito a nivel anatómico que permita el desarrollo de la mielenización cerebral para fomentar la capacidad de aprendizaje?
¿En el momento de la decisión se recobran las memorias sobre algo que ya se tiene grabado?
¿Cuál es su opinión sobre las teorías del conocimiento previo o la tabula rasa?
Si la corteza prefrontal madura a los 30 años más o menos, ¿como se puede promover esa maduración?
¿Cómo se puede estimular la creatividad en la corteza prefrontal?
¿Qué es la intuición?
¿Es posible reactivar las lagunas mentales?
¿El psicópata mata libremente?
¿Neurotransmisores como la dopamina u otras sustancias pueden limitar la acción libre del individuo?
Condiciones como la ansiedad y la depresión también pueden inhibir libertad de decisión en los individuos?
¿Hay condiciones fisiológicas y psicológicas que determinan la conducta de los individuos?
Desacuerdos críticos sobre diferencia entre animales y seres humanos respecto de la comunicación y la predicción
¿Es beneficioso para el individuo recordar las lagunas mentales? Y, ¿hay alguna manera de reintegrar psicópatas a la sociedad?
Psicópatas que reaccionan por alguna mala experiencia y otros que manifiestan placer en hacer daño desde la infancia
¿La ética viene de la evolución o del ambiente?
¿La ética nace con el ser humano o es algo aprendido?
¿La intuición de la mujer es biológica, proviene del ambiente y también lo puede llegar a desarrollar el hombre?
¿Ha cambiado la conceptualización de otros órganos y su conexión en el cerebro?
01:10:37    |    
Créditos finales



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Neurociencia de la libertad

10 de noviembre de 2014   | Vistas: 22 |  

Joaquín Fuster autor del libro Cerebro y libertad presenta la tesis donde plantea que la libertad o libre albedrio es la capacidad que tiene la corteza prefrontal de elegir memorias y datos de conocimiento para iniciar y llevar a cabo opciones de conducta razonamiento y lenguaje. Entre los temas describe la capacidad del cerebro y sus atributos fundamentales, explica el concepto de libertad en el sentido estricto y biológico; la organización jerárquica de las redes corticales o cógnitos de memoria y conocimiento al servicio de la libertad, así como procesos que utiliza la corteza prefrontal para crear y elegir libremente, entre otros. También, menciona los aportes que hicieron a la neurociencia, Juan Luis Vives, Santiago Ramón Cajal, Friedrich A. Hayek y Donald Olding Hebb.




Joaquín Fuster es profesor de Psiquiatría y de Ciencias de la Bioconducta en el Neuropsychiatric Institute y en el Brain…

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