Gabriel Calzada en una trayectoria histórica presenta los modelos educativos de dónde surgen las ideas de la libertad, que se remontan a las primeras universidades europeas de Salamanca y Alcalá de Henares, las cuales funcionaban en un ambiente de alto nivel académico y de exigencia sólida y original.

Asimismo, refiere sobre la forma de pensamiento de sus profesores e independencia que tenían dichas instituciones educativas. Explica que fue de allí donde se comenzaron a librar las batallas en contra del poder real y del Estado, con las ideas de Francisco de Vitoria, Juan de Mariana y de otros escolásticos quienes ya plateaban en ese entonces la importancia del derecho a la vida, la propiedad privada, el comercio y la defensa del libre mercado, un modelo que se trasladó a América después del descubrimiento y conquista, pero que decayó.

También, menciona la situación de la educación superior, a nivel general de finales del siglo XX y principios del XXI, en la que el acceso y velocidad de la información a través del Internet, ha permitido la nueva sociedad del conocimiento encontrar diversas formas de aprendizaje. Finalmente, hace una reseña sobre la trayectoria de la Universidad Francisco Marroquín fundada por Manuel F. Ayau, bajo un modelo independiente, muy parecido al de esas primeras universidades, sin compromisos con el Estado, donde se utilizan diversos métodos de enseñanza, se aprenden las ideas de la libertad, se promueve el libre mercado y la competencia.