Transcript
  • 00:01    |    
    Créditos iniciales
  • 00:20    |    
    Exposición de César Salgado
  • 00:29    |    
    Introducción: cómo leer a Borges después del atentado del 11 de septiembre de 2001
  • 02:58    |    
    Los dos Borges
  • 04:45    |    
    El tercer Borges
  • 05:28    |    
    La reinvención de un escritor
    • La infamia vrs. el pudor
    • Borges y el periódico n de Buenos Aires
    • El modelo de n la fascinación con la barbarie
    • El cambio temático en Borges
    • La influencia de la Segunda Guerra Mundial sobre Borges
  • 25:38    |    
    Exposición de Nicolas Shumway
  • 26:50    |    
    Borges y Dios
  • 28:23    |    
    Ensayo
  • 29:10    |    
    Tres obras de Borges en donde el tema principal es Dios
    • Cuento
    • Cuento
    • Cuento
  • 35:21    |    
    La negación de Dios en Borges
  • 36:26    |    
    Preguntas
    • ¿Cómo influyeron en Borges Thomas De Quincey y la novela policíaca americana de los años 30?
    • Amable Sánchez: ¿Se podría considerar a Borges un infame?
    • Roberto Blum: ¿Qué causó la transformación en Borges? ¿Qué relación tenía Borges con los judíos?
    • Lisardo Armando Bolaños: ¿Se puede interpretar el pudor en Borges como una simple relativización del mal?
    • Rogelio Salazar: ¿Sería válido intentar acoplar la idea de Dios en Borges con el Dios de Berkeley?
    • ¿Por qué Borges no logró producir una gran obra unitaria?
    • Rodrigo Arias: ¿Es posible que Borges haya leído a Dawkins?
    • Ing. Giancarlo Ibárgüen: ¿Qué influencia tuvo Hume sobre Borges?
    • Comentario: sobre la religión y la teología
    • Palabras de agradecimiento
  • 01:45:41    |    
    Créditos finales


Seminario sobre Jorge Luis Borges

New Media  | 18 de marzo de 2005  | Vistas: 2984






Conferencistas

César Salgado es profesor asociado de la University of Texas at…

Nicolás Shumway es director del Departamento de Español y Portugués de…

IDEAS DE LA LIBERTAD

Nuestra misión es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.

Universidad Francisco Marroquín