Coaching educativo: una nueva forma de aprender

Eugenia Aldana  | 23 de marzo de 2018  | Vistas: 964

Existe un conocimiento tácito que no se puede articular, almacenar, ni transferir a nadie. Sin embargo, Leonardo Ravier explica que es la fuente principal de conocimiento la cual hace posible que el alumno descubra por sí mismo, y a su ritmo, sus propias capacidades de aprendizaje, a través del coaching educativo.

La idea dice Ravier es que el alumno cuente con la tutela de un facilitador que lo apoye en ese proceso durante todo el tiempo para que aprenda o auto aprenda eficientemente esos aspectos del conocimiento, tanto en el aula como fuera de ella.

Los principios del coaching se basan en la conciencia, el reconocimiento de que somos seres libres, responsables, que necesariamente tenemos que comprometernos con el prójimo a la hora de interactuar y luego actuar de manera coherente frente a todas las implicancias que tiene estos otros cuatro principios”.

Ravier la importancia de que el profesor o coach comprenda primero los conceptos y principios en los que se basa este tipo de aprendizaje y que cuente con los conocimientos necesarios para poder aplicar eficientemente la metodología que es totalmente diferente de la educación tradicional, la cual requiere de tres competencias:

• Aprender a prestar atención a lo que pasa en el aula
• Antes de emitir cualquier tipo de opinión que alumno se vea asimismo.
• Momento en que se deben hacer las preguntas.

Acércate a esta nueva tendencia en la enseñanza que permite a los alumnos obtener mayores resultados en proceso de aprendizaje fuera y dentro del aula.

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