César Galiego plantea la importancia de aprender la interculturalidad porque ha sido interpretada de muchas maneras que no permiten resolver el problema de la integración entre culturas. En su exposición, habla de las diversas posturas con que el tema se ha abordado a lo largo de la historia; puntos de vista en los que se enfocó su estudio y opiniones al respecto de diversos autores entre los que menciona a Raúl Fornet-Betancourt, Arnoldo Mora Rodríguez, José Mata Gavidia y Antonio Gallo.

Lilian Quiná menciona la importancia de reflexionar y de interiorizar sobre la interculturalidad para poder realizar cambios que superen los prejuicios sociales, a través de un proceso dinámico y sostenido de comunicación que permita la construcción de puentes de relaciones e instituciones que se extiendan hacia el ámbito cotidiano de la sociedad; dentro de un marco de respeto, igualdad, aprendizaje propio y creatividad.

Miguel Pajarito enfoca el tema de la interculturalidad desde el punto de vista antropológico en su ensayo "El papel del pensamiento ancestral de la historia", donde habla del choque cultural y consecuencias que han tenido que afrontar las poblaciones indígenas por la conquista de América; comenta sobre algunas iniciativas que se están llevando a cabo para superar las problemáticas de relaciones entre diferentes grupos sociales y culturales; así como de algunos aspectos de la filosofía maya; situación actual de la misma, e importancia de la apertura a la interculturalidad.

Jairo Alarcón propone que la epistemología es la única forma de lograr una educación intercultural porque explica que cada grupo interpreta la realidad a su manera, por lo cual es necesario buscar por medio del conocimiento verdadero, los puntos generales de convergencia que permitan el diálogo entre las culturas.