Transcript
  • 00:01    |    
    Créditos iniciales
  • 00:20    |    
    Introducción
  • 00:38    |    
    Qué papel deben jugar la ciencias naturales en la educación liberal
    • Cita, Miguel de Unamuno
    • Definición de artes liberales
  • 05:21    |    
    Manuscrito medieval de monje alemán del siglo XII
  • El significado de "Liberal arts education" en la modernidad
  • 06:56    |    
    Función de la universidad
  • John Henry Newman (1801-1890)
  • 09:33    |    
    Para qué es la educación superior
    • Educación profesional o formativa
    • La educación clásica
    • Educación superior formal
    • Carreras más populares en la Universidad de Oxford
    • Rol de la universidad en Occidente y China
  • 19:37    |    
    Cita, The Two Cultures, C.P. Snow
  • 22:33    |    
    Cita, Richard Phillips Feynman
  • 23:47    |    
    Educación clásica antigua
  • 26:23    |    
    Justificación liberal para enseñar o aprender ciencia
    • Valor social de la persona educada
    • Remuneración económica de las carreras tecnológicas
  • 33:52    |    
    Justificación para estudiar ciencias naturales
    • Cita, Euclides, Edna St. Vincent Millay
    • Cita, La vida y opiniones del caballero Tristram Shandy, Laurence Sterne
    • Cita, Epístola de San Pablo a los corintios
    • Cita, Two Cultures, C.P. Snow
    • Aportes de Blaise Pascal
    • Cita, La contrarrevolución de la ciencia, Friedrich von Hayek
    • Cita, Física social, Augusto Comte
  • 45:58    |    
    La ciencia y los valores
  • Cita, La racionalidad en la acción social, Max Weber
  • 50:23    |    
    Cita, Les Particules Elementaires, Michel Houellbecq
  • 51:38    |    
    Inicios de la revolución científica en Occidente y el antimodernismo
  • 54:17    |    
    Antimodernismo contra capitalismo
  • 54:55    |    
    Actitud científica en el mundo moderno
  • 56:40    |    
    Cita, Friedrich von Hayek
  • 58:07    |    
    Orientación de la educación liberal
  • 01:00:47    |    
    Cita, Recreaciones matemáticas
  • 01:02:02    |    
    Utilidad de las Ciencias Naturales y de la tecnología
  • 01:03:58    |    
    Créditos finales


Las ciencias naturales en una educación liberal

New Media  | 03 de febrero de 2009  | Vistas: 714

Acerca de este vídeo

Alejandro Jenkins habla de la importancia que tienen las ciencias naturales en la educación liberal, dado que la vida moderna depende cada vez más de estas y de la tecnología. En su presentación, comenta sobre la función de la educación superior y la justificación para enseñar y aprender ciencia, puesto que la misma no es una cuestión puramente utilitaria sino un triunfo de la cultura humana.

También, expone importantes temas relacionados con el desarrollo histórico de esta; cita los aportes de Miguel de Unamuno, John Henry Newman, C.P. Snow, Blaise Pascal,  Friedrich von Hayek, Augusto Comte y otros.  Finalmente, explica la necesidad de formar a las personas en el entendimiento de la lógica científica para poder enfrentarse al mundo actual. 



  

Créditos

Las ciencias naturales en una educación liberal
Dr. Alejandro Jenkins

Auditorio Friedrich A. Hayek
Universidad Francisco Marroquín
Guatemala, 3 de febrero de 2009

Una producción de New Media - UFM.  Guatemala, mayo de 2009
Cámara: Manuel Alvarez, Jorge Samayoa, edición digital: Adrián Mendez, índice: Pablo Perdomo; revisión de contenido y sinopsis: Eugenia Aldana; publicación: Mario Pivaral / Carlos Petz

 

 


Conferencista
Alejandro Jenkins

Es profesor invitado en la Escuela de Física de la Universidad…

VIDEOS RELACIONADOS

Lección inaugural 2016: The Story of New Zealand’s Remarkable Reforms
 Política Económica
Historia de Guatemala: La Revolución de 1944 y el Gobierno de Arévalo
 Guatemala
First Tuesday UFM: ¿Cómo se afrontan los retos para trascender fronteras?
 Emprendimiento
Economía institucional y políticas públicas: calidad institucional (sesión III)
 Competencia
La teoría de los derechos de propiedad | Guillermo Cabieses
 Derecho de Propiedad
RELACIONADOS
Coronavirus: todo lo que debes saber

10 de marzo de 2020

David Prado Cohrs
Cooperación internacional para el desarrollo

02 de agosto de 2012

Ángel Martín Oro
Landscapes of Guatemala

05 de febrero de 2007

Samuel Bonis
Google I/O Extended Guatemala 2016 – ¿Debiéramos aprender a programar?

18 de mayo de 2016

Luis Ayala
La guerra maya: el complejo amurallado de Naachtun

29 de mayo de 2009

Ernesto Arredondo
Seguridad: requisito de libertad

17 de septiembre de 2012

Cayetana Álvarez de Toledo, Fernando Carrera, Gabriel Calzada
Presentación de resultados del Seminario Espíritu Emprendedor (2010)

14 de octubre de 2010

Espíritu Emprendedor
¿Elecciones auténticas en América Latina? | Tomás A. Arias

06 de junio de 2024

Tomás A. Arias Castillo, Jesús María Alvarado
Seminario Concilio Vaticano II significado en relación al liberalismo clásico (sesión 6)

25 de enero de 2016

Gabriel Zanotti
Juana de Arco

23 de febrero de 1998

Siang Aguado de Seidner

IDEAS DE LA LIBERTAD

Nuestra misión es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.

Universidad Francisco Marroquín

¿Cómo eliminar la pobreza?
Vida, libertad y conciencia
Soberanía y libertad individual
Lección Inaugural 2019: La necesaria apuesta por la libertad en América Latina
How to build a country from scratch in the twenty-first century? | UFM Talks
Antonini de Jiménez: Retos, virtudes y reflexiones sobre la libertad