Transcript
  • 00:01    |    
    Créditos iniciales
  • 00:06    |    
    Introducción
  • 00:07    |    
    ¿En dónde reside el alma?
    • Punto de vista desde el punto de vista de la neurociencia
    • Religión y corteza prefrontal
    • Creencia hindú sobre el alma
    • Hipótesis sobre la hipófisis
  • 04:39    |    
    Dominancia cerebral natural
    • Flexibilidad y platicidad del cerebro
    • Demostraciones de Álvaro Pascual-Leone sobre estudios en ciegos
    • Teoría de Katherine Benziger sobre dominancia cerebral
    • Capacidades neuroconectivas del cerebro
  • 14:23    |    
    Respecto de la memoria, ¿cómo se codifica, cómo se comunica entre ella y cómo genera lo que no existía antes?
    • Código cognitivo
    • Cuestionamiento de Friedrich A. Hayek a William McDougall sobre los elementos básicos primitivos de la percepción
    • Función del código relacionado
    • Organización jerárquica del cerebro
    • Módulos primitivos del cerebro
    • Aportes de Friedrich A. Hayek sobre la organización de las redes neuronales
    • Cita, n , Friedrich A. Hayek
    • Cita, n , Friedrich A. Hayek
    • Estudios que hizo Hayek sobre neurociencia
  • 25:16    |    
    Anécdota personal sobre encuentro con Hayek
    • Cita, El orden sensorial. Los fundamentos de la psicología
    • Comentario sobre el autor y su obra
  • 31:28    |    
    Importancia del estudio de la neurociencia
    • Memoria filética
    • Estructura de la torre antropológica
    • Elementos dinámicos en los seres humanos
    • Cualidades sensoriales que acompañan a la percepción
    • Corteza primitiva del lóbulo límbico
    • Corteza hipocámpica de la rata
  • 40:05    |    
    Creatividad y corteza prefrontal
    • Característica de la corteza prefrontal
    • Descubrimientos de neurólogos rusos y alemanes (1923)
    • Formación de estructuras nuevas
    • Descubrimientos sobre los procesos de la imaginación y la creatividad
  • 49:42    |    
    Diferencias entre hombre y mujer
    • Preferencias de los individuos
    • Característica del cerebro femenino
  • 52:08    |    
    Déficit de atención y otros trastornos en niños
    • La atención y sus funciones
    • Problema del trastorno de atención
    • Recomendación para tratamiento de niños con déficit de atención
    • Observación sobre uso de medicamentos y tratamiento psicológico
  • 01:02:23    |    
    Fomento artificialmente el déficit de atención
    • Lucha contra la creatividad y capacidad de asociación
    • Cómo se superara el problema de atención
    • Educación ecléctica
  • 01:06:46    |    
    Dominio de los hemisferios del cerebro
    • Cómo se explica a nivel de neurociencia el predominio en uno u otro de los dos hemisferios del cerebro
    • Evolución a través del tiempo con la educación
    • Imitación de lo visto o creacion de lo nuevo
  • 01:10:33    |    
    Diferencia entre el término n y el esquema cognitivo
    • Los n dentro del sistema cognitivo
    • Dominio de los
    • Los n como parte del esquema cognitivo global
  • 01:11:54    |    
    La inconsciencia y las funciones cognitivas
    • Relación con la actividad cortical
    • La atención dentro del proceso mental
    • Nivel de actividad
    • Funciones y hábitos
  • 01:14:37    |    
    La corteza y los núcleos subcorticales
  • Concentración e inhibición
  • 01:17:53    |    
    Cognetoma y tractografía
    • Complejidad del conocimiento de las funciones del cerebro
    • Sistema cognitivo relacionado
  • 01:22:14    |    
    Ciclo de percepción acción y neuroeconomía
    • El eje de la recompensa para valorar los objetos exteriores
    • Uso de información que lleva a la acción
    • Interacción de dos cortezas cerebrales
  • 01:28:09    |    
    Créditos finales
  • 00:01    |    
    Créditos iniciales
  • 00:06    |    
    Introducción
  • 00:07    |    
    ¿En dónde reside el alma?
    • Punto de vista desde el punto de vista de la neurociencia
    • Religión y corteza prefrontal
    • Creencia hindú sobre el alma
    • Hipófisis
  • 04:39    |    
    Dominancia cerebral natural
    • Flexibilidad y platicidad del cerebro
    • Demostraciones de Álvaro Pascual-Leone sobre estudios en ciegos
    • Teoría de Katherine Benziger sobre dominancia cerebral
    • Capacidades neuroconectivas del cerebro
  • 14:23    |    
    Respecto de la memoria, ¿cómo se codifica, cómo se comunica entre ella y cómo genera lo que no existía antes?
    • Código cognitivo
    • Cuestionamiento de Friedrich A. Hayek a William McDougall sobre los elementos básicos primitivos de la percepción
    • Función del código relacionado
    • Organización jerárquica del cerebro
    • Módulos primitivos del cerebro
    • Aportes de Friedrich A. Hayek sobre la organización de las redes neuronales
    • Cita, Friedrich A. Hayek
    • Cita, , Friedrich A. Hayek
    • Estudios que hizo Hayek sobre neurociencia
  • 25:16    |    
    Anécdota personal sobre encuentro con Hayek
    • Cita,
    • Comentario sobre el autor y su obra
  • 31:28    |    
    Importancia del estudio de la neurociencia
    • Memoria filética
    • Estructura de la torre antropológica
    • Elementos dinámicos en los seres humanos
    • Cualidades sensoriales que acompañan a la percepción
    • Corteza primitiva del lóbulo límbico
    • Corteza hipocámpica de la rata
  • 40:05    |    
    Creatividad y corteza prefrontal
    • Característica de la corteza prefrontal
    • Descubrimientos de neurólogos rusos y alemanes (1923)
    • Formación de estructuras nuevas
    • Descubrimientos sobre los procesos de la imaginación y la creatividad
  • 49:42    |    
    Diferencias entre hombre y mujer
    • Preferencias de los individuos
    • Característica del cerebro femenino
  • 52:08    |    
    Déficit de atención y otros trastornos en niños
    • La atención y sus funciones
    • Problema del trastorno de atención
    • Recomendación para tratamiento de niños con déficit de atención
    • Observación sobre uso de medicamentos y tratamiento psicológico
  • 01:02:23    |    
    Fomento artificialmente el déficit de atención
    • Lucha contra la creatividad y capacidad de asociación
    • Cómo se superara el problema de atención
    • Educación ecléctica
  • 01:06:46    |    
    Dominio de los hemisferios del cerebro
    • Cómo se explica a nivel de neurociencia el predominio en uno u otro de los dos hemisferios del cerebro
    • Evolución a través del tiempo con la educación
    • Imitación de lo visto o creacion de lo nuevo
  • 01:10:33    |    
    Diferencia entre el término y el esquema cognitivo
    • Los dentro del sistema cognitivo
    • Dominio de los
    • Los como parte del esquema cognitivo global
  • 01:11:54    |    
    La inconsciencia y las funciones cognitivas
    • Relación con la actividad cortical
    • La atención dentro del proceso mental
    • Nivel de actividad
    • Funciones y hábitos
  • 01:14:37    |    
    La corteza y los núcleos subcorticales
  • Concentración e inhibición
  • 01:17:53    |    
    Cognetoma y tractografía
    • Complejidad del conocimiento de las funciones del cerebro
    • Sistema cognitivo relacionado
  • 01:22:14    |    
    Ciclo de percepción acción y neuroeconomía
    • El eje de la recompensa para valorar los objetos exteriores
    • Uso de información que lleva a la acción
    • Interacción de dos cortezas cerebrales
  • 01:28:09    |    
    Créditos finales


Conversatorio sobre neurociencia

New Media  | 11 de noviembre de 2014  | Vistas: 73

Joaquín M. Fuster en un conversatorio responde a cuestionamientos relacionados con la neurociencia, una disciplina integrada por varias ciencias que hacen posible comprender el complejo funcionamiento de la mente. Entre los temas discutidos se menciona la dominancia del cerebro, la organización jerárquica del mismo, el funcionamiento de la memoria, el surgimiento de la creatividad, la formación de nuevas estructuras dentro de la corteza prefrontal y el predominio de los hemisferios del cerebro. También, comparte aportes que hizo Friedrich A. Hayek en su obra de El orden sensorial; explica las diferencias entre los cognit y el esquema cognitivo, discute sobre trastornos y tratamientos relacionados con déficit de atención en niños y otros. Finalmente, plantea sobre el ciclo de percepción acción y neuroeconomía




Conferencista

IDEAS DE LA LIBERTAD

Nuestra misión es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.

Universidad Francisco Marroquín